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Postítulos Técnicos

El Instituto Superior EDUSALUD, desde su origen en 1996, se ha abocado muy específicamente a la capacitación en Ciencias de la Salud aplicadas a la promoción de la Educación. Desde ese objetivo y finalidad surgieron las Especializaciones Superiores Técnicas de Calificación Profesional.
El nuevo contexto laboral y productivo desencadena un reto sobre las instituciones de formación en términos de calificación y recalificación profesionales para lo cual deben desarrollar estrategias que permitan ampliar sus posibilidades de acción en estos planos, una de las cuales, de suma importancia es la certificación ocupacional en sus enfoques más modernos basados en normas de competencia laboral.

En nuestro caso, queremos capacitar al trabajador de la educación en competencias de prevención y promoción de salud, que lo constituyan en un agente idóneo para la toma de decisiones, es decir, para que sepa discriminar entre salud y enfermedad, y conduzca a conductas positivas a nivel personal y comunitario que lleven siempre a elegir por la Salud.

ATENCION PRIMARIA
DE LA SALUD

Título Oficial, 1 Pto. Otorgado, Duración: 2 Cuatrimestres.

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AGENTE SANITARIO
DE LA COMUNIDAD

Título Oficial, 1 Pto. Otorgado, Duración: 2 Cuatrimestres.

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ACTIVIDAD FISICA CORRECTIVA
EN EL AMBITO ESCOLAR

Título Oficial, 1 Pto. Otorgado, Duración: 2 Cuatrimestres.

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PREVENCION Y PROMOCION
DE LA SALUD ESCOLAR

Título Oficial, 1 Pto. Otorgado, Duración: 2 Cuatrimestres.

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AGENTE SANITARIO DE LA COMUNIDAD

Alcance

El Agente Sanitario de la Comunidad, estará capacitado para proporcionar cuidados esenciales preventivos, asesorar, motivar y ejecutar acciones de promoción y protección de la salud y actuar en el socorrismo, para diferentes grupos sociales y específicamente para la comunidad de pertenencia.

La formación profesional que se pretende debe atender a la dimensión ética de la gestión en promoción, prevención y asistencia de la salud, organizando la participación comunitaria de acuerdo con un proyecto de vida social y de cooperación mutua.

Se propone desarrollar la capacidad de recuperarse ante la adversidad, esta aptitud conocida científicamente como “resiliencia”, distingue un proceso social e intrínseco que posibilita tener “una vida sana, a pesar de vivir en un medio insano”. Esto significa preocuparse prioritariamente por la SALUD PÚBLICA.

Nos importa primordialmente formar un sujeto multiplicador de salud que pueda desenvolverse con aptitud y decisión en ámbitos desfavorables. Allí donde los recursos del sistema sanitario se muestran deficitarios cuente con las competencias necesarias para tener la palabra y la orientación oportuna. En los casos donde el carenciado o ignorante de sus propias necesidades y las de su grupo familiar no demanda ni reclama por servicios esenciales su presencia y testimonio señale nuevas oportunidades. Que cuando esté presente en ámbitos urbano-marginales cuente con las herramientas culturales necesarias para contribuir a la inclusión desde la educación.

Título Oficial
Puntaje otorgado: 1.
Duración: 2 Cuatrimestres

Objetivos

Desarrollar la capacidad de recuperarse ante la adversidad, aprovechando al máximo las potencialidades y fortalezas básicas de los individuos y de su disposición al trabajo en equipo.
Fortalecer vocación de ayuda al prójimo y la solidaridad en todas sus manifestaciones.
Brindar capacitación específica para hacer frente a los problemas de salud de los miembros de su comunidad y trabajar bajo supervisión, en estrecha relación con los servicios de salud.

Espacios curriculares

PRIMER CUATRIMESTRE 1.1 Sociedad sanitarismo
1.2 Atención primaria de la salud
1.3 Saneamiento del medio ambiente

SEGUNDO CUATRIMESTRE 1.4 Exclusión social y problemática sanitaria
1.5 Prevención de accidentes y socorrismo
1.6 Asistencia básica y recursos sanitarios

ACTIVIDAD FISICA CORRECTIVA EN EL AMBITO ESCOLAR

Alcance

El egresado de la Especialización Superior en Actividad Física Correctiva en el Ámbito Escolar estará habilitado para diseñar, implementar, ejecutar, dirigir, asesorar y controlar programas de actividad física correctiva, que recuperen para la práctica normal de Educación Física a los escolares de los distintos niveles: Inicial, primario y medio, durante su paso por el Sistema Educativo.

La escuela debe ser el ámbito que garantice el crecimiento y desarrollo armónico del niño y el joven, aprovechando al máximo la oportunidad de promoción que ofrece el paso por las aulas para, en lo posible, efectuar una detección precoz de anomalías o padecimientos que alteren dicho proceso.

Se comprueba repetidamente que alteraciones físicas que por no revestir manifiesta significación, pasaron inadvertidas en etapas precoces de la vida, pero que pudieron y debieron ser resueltas la mayor de las veces con simples recursos o procedimientos, derivaron luego en lesiones definitivas que comprometieron las posibilidades sociolaborales y la estabilidad psíquica y espiritual de sus portadores.

Está absolutamente comprobado que la actividad física correctiva realizada en el ámbito escolar, dirigida o impartida por los mismos profesores de educación física, como actividad especial integrada al curriculum, ofrece un seguro mejoramiento evolutivo de estos padecimientos, lográndose en tiempo que suele no exceder el de un ciclo lectivo de labor, una corrección funcional que permite la reinserción a las prácticas de actividades normales con sus pares.

Título Oficial
Puntaje otorgado: 1.
Duración: 2 Cuatrimestres

Objetivos

Capacitar al maestro y profesor de educación física en simples y seguros ejercicios físicos y deportes aplicados con metodologías específicas posibilitan la corrección funcional de patologías respiratorias y posturales mínimas que excluyen a los alumnos de las prácticas habituales.
Posibilitar mediante diferentes estrategias de intervención la reinserción del alumno a las prácticas habituales con sus pares.
Brindar al docente una oportunidad para lograr un crecimiento cualitativo en su actividad incorporando nuevos marcos conceptuales, así como nuevos criterios metodológicos y técnicos.

Espacios curriculares

PRIMER CUATRIMESTRE 1.1 Crecimiento Armónico del Niño y del Adolescente
1.2 El desarrollo Neurobiológico y la Psicomotricidad
1.3 Anatomía y Fisiología Descriptiva de los Aparatos Respiratorio y Locomotor-Postural

SEGUNDO CUATRIMESTRE 1.4 Actividad Física Correctiva en las Afecciones Respiratorias
1.5 Actividad Física Correctiva en las Afecciones Posturales
1.6 La Función Docente en la Prevención y en la Reinserción Escolar

El egresado de la Especialización Superior en Programas Educativos de Prevención y Promoción de la Salud Escolar, estará capacitado para diseñar, administrar, asesorar, controlar y evaluar programas de prevención y promoción de salud adaptados a cada institución educativa.

Alcance

El egresado de la Especialización Superior en Actividad Física Correctiva en el Ámbito Escolar estará habilitado para diseñar, implementar, ejecutar, dirigir, asesorar y controlar programas de actividad física correctiva, que recuperen para la práctica normal de Educación Física a los escolares de los distintos niveles: Inicial, primario y medio, durante su paso por el Sistema Educativo.

El ámbito escolar requiere de todas aquellas acciones de medicina preventiva y promoción de la salud que busquen la detección precoz de los padecimientos y sus estrategias de corrección para mejorar la calidad educativa, como así el control de la higiene y la seguridad.

El Sistema sanitario tradicional reservó la atención de la salud exclusivamente a los profesionales de la salud, dejando de lado a otros tan importantes actores que surgen de un amplio sector de la población inmersos en el marco institucional educativo: docentes, alumnos, padres, escuela, familia, comunidad.

Por ello es hoy muy importante considerar estos distintos niveles de formación de recursos humanos con abordajes operativos basados en la concepción de la atención primaria de la salud.

Título Oficial
Puntaje otorgado: 1.
Duración: 2 Cuatrimestres

Objetivos

Situar a la escuela, a través de docentes capacitados, como unidad operativa por la naturaleza misma de su función inclusiva e integradora.
Formar a los docentes como agentes de atención primaria con mayores posibilidades de eficiencia para los roles que se persiguen.
Desarrollar estrategias que posibiliten el enriquecimiento del marco conceptual y la formación de recursos humanos capaces de aplicarlo en cada realidad concreta de la situación sanitaria educativa.

Espacios curriculares

PRIMER CUATRIMESTRE 1.1 Salud de la Comunidad y Problemática Sanitaria
1.2 Introducción a la Problemática de la Salud Escolar
1.3 Salud Mental y Medicina Laboral Docente

SEGUNDO CUATRIMESTRE 1.4 Sanidad Educativa
1.5 Prevención en Salud Escolar
1.6 La Higiene y Seguridad en el Ámbito Educativo